溪湖区深入学习实践科学发展观活动启动后，人大常委会党组高度重视，紧密结合当前形势和人大工作实际，把学习作为首要环节，把开展实践活动作为主要载体，把取得实效作为活动目的，整个学习实践活动启动迅速、开局良好、进展顺利。

        一、迅速启动，及时进行动员部署。在学习实践科学发展观活动中，人大党组立足于“早”。在3月份初，区人大党组就开始着手学习实践活动的各项准备工作，提前完成了学习活动有关材料的准备，做到了早谋划、早准备、早启动。区委召开深入学习实践科学发展观动员大会后，区人大党组迅速制定学习实践活动实施方案，成立了活动领导小组和工作办公室，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。3月30日下午，召开了由机关全体干部职工参加的动员大会，王杰主任做了动员讲话，对区人大学习实践科学发展观活动提出了严格要求。会后，党支部按照区人大机关活动实施方案，制定了具体的学习调研计划。

        二、突出特色，努力创新活动载体。活动开展以来，区人大在深入开展“三抓三促”实践活动基础上，进一步突出了实践特色，精心设计了活动载体。从人大自身工作特点出发，从实践科学发展，完善工作机制，凝聚机关合力，依法履行职责的角度出发，制定了常委会组成人员联系市、区人大代表的机制，开展了“访代表、听民生、献良策、促发展”的主题实践活动。通过这一载体，把区委提出的“服务企业保增长”、“党政机关下基层、党员干部进万家”、“解难题、办实事、促和谐”和“生态建设惠民工程”有机的融合到人大工作中来，把做好人大工作与促进科学发展有机的统一起来，让非党代表融入到学习实践活动中来，进一步夯实了人大开展学习实践活动的基础。

        三、认真组织，积极开展学习培训。为切实开展好学习实践活动，人大党组突出抓住学习这个首要环节，认真组织学习培训，安排细，要求严。一是精心组织，周密安排。人大科学发展观领导小组办公室，按照实施方案的要求，制定了学习实践活动流程图和学习调研阶段日程安排表，为学习调研活动有序开展奠定了基础。二是领导班子和领导干部发挥带头表率作用。党组成员带头进行了学习研讨，推动了学习实践活动向纵深发展。三是积极开展各种形式的学习研讨。在学习过程中，坚持集中学习和个人自学相结合，学习文件与撰写读书笔记相结合，学习讨论与集中交流相结合，努力提高学习效果。

        四、突出实际，深入开展专题调研。学习一始，人大党组就从保增长保民生保稳定这一当前工作的最大实际出发，把深入调研与深化学习相结合，带头深入到联系点，按照“八个一”要求，分别到所联系的企业、农村、社区进行调查研究，对存在的问题研究解决问题的办法和措施。机关领导干部分别深入到所包扶的困难群众家中进行调查摸底，了解存在的困难和问题，采取多种形式，开展调查研究，征求意见，查找问题。目前已发放征求意见函130人次，征求到的各类意见和建议12件，确定调研课题10个，切实做到问计于民、求智于民，服务于民。（高阳）

编辑：白武新